2008年9月26日 星期五 阴有雨
本周有几天外出，因此一直需要调课。加上批改、辅导，以及学校读书节开幕式的有关事项安排，忙得有些儿乱。也可惜了和孩子们一起共读的快乐，不能及时的敲打，任孩子们闪烁的智慧和善良的愿望如水般流失，不舍着……
今天，胡老师外出培训。早上进教室时，孩子们已经在班干部的组织下有序地读诗文了。没有打断，静静地打开电脑，搜索网址：乘上幸福的列车——梅里小学三（3）班读书主题帖。（前天中午才连接，还没有时间用过呢）哦，找到了，赶快示意孩子们停下。
屏幕清晰起来，我说：“小朋友们看啊，这就是老师建立在‘毛虫与蝴蝶’阅读阶梯实验上的主题帖——我们三（3）班的家园。”“哇塞！”“啊，好漂亮！”“(*^__^*) 嘻嘻……我看到了我的照片了！”“我也在，就在XX旁边，侧着身子哦。”“看，我笑得多么开心呀！”“哈哈，XX眯着眼睛哩……”“李煜洲的日记也在主题帖上了……”
第一回，看着自己班级的主题帖，那些经历过的快乐事情仿佛一下子回到了眼前。“这句话是我说的呀？”“那天孙家乐的朗读真是很好很好！”“毛虫要吃很多的叶子才可以变成蝴蝶，我们要看很多的书本才可以变得有学问。”你一言我一语，孩子们可兴奋了。原来，网络可以将发生在我们身上的故事一一留下了呢。
随着一楼一楼的观赏，也随着我适时的点评和情感的激发，孩子们的乐乎劲儿真是别提了。
尤其是“网上有名”的，抿嘴笑着的那个样子可爱极了。有点点的自豪，也有点点的决心。是的，我看到了他（她）在心里说：“嗯，我还要加油哦！”
我当是满心喜悦。
午间课是英语。下午去教研室开会前，到教室布置作业。多数捧着书本阅读着，有三个一伙儿的，有两个一档的，不过挺安静。我说过，只要不影响别人，几个人组合都可以。每天，我都在本子上瞧瞧地记录着静心孩子。我会每月给这些孩子合个影，留作一个美丽的回忆，也留下一份成长的足迹……
家园乐园呐！真好。
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