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——与社友分享《我们班的阅读日志》

用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起回家……

——薛瑞萍

　　暑假里，并不是很沉静。不过，基本上能每日捧起书本一会儿。读完了从图书室借阅的16本，从网络购买的五本，还有家里的一些散文集。其中最为喜欢的是薛瑞萍的《我们班的阅读日志》。认认真真读了两遍，有的章节读了N遍。可谓爱不释手。

《新教育读写月报》到手，第一目的地就是“云卷云舒”——看云专栏。平和亲切的语言，温馨柔美的文句，睿思闪烁的见地……令我喜之爱之慕之。

《我们班的阅读日志》第一页第一篇《美丽的生命之流》这样开头：“明媚的阳光照进来，孩子们摇头晃脑地读着……”多么亲和熟悉的情景啊。读着感着，恍惚间也进入了那个美好的时刻：“觉得自己立在一片蓬蓬勃勃的生命的幼林——这里没有竞争，这里气氛亲密，这里大家兄弟姐妹般地比肩而长……” 看云说：“语文不光是课，语文是一股美丽的生命之流。”除了看云，谁能体悟到这般境界呢？

美丽的生命之流该是清澈纯明、诗情画意又欢快奔涌。我向往着寻觅着：《会飞的叶子》、《星星点点的快乐》、《冰凌花》……一首首童诗诵读的案例描述，无不弹奏着生命清流的汩汩之音，也无不倾泻着生命清流的晶亮之光。

阅读，阅读。

我看到了看云轻轻拉着孩子们的手儿，沐浴在美丽的生命之流中。一天天，一天天。种子在萌芽在生长，终于变成蒲公英，开始了飞翔。

“做一个自觉的儿童阅读推广人。”看云承诺了，做到了，并且精彩之极。“日有所诵、童化之路、图画书讲述、书香小组、请跟我来、读书故事”，六个专辑，看云以温婉而富有质感的文字真实地记述着和孩子们一起诵读的历程，和同事们一起探索的步伐，与家长们一起努力的足迹。

你看，《365夜儿歌》、《新编儿童诗100首》、《红鞋子》、《夏洛的网》、《猜猜我有多爱你》、《晚安故事》……一篇篇一首首，多像一条条彩色的鱼儿游弋在孩子们生命的河流里，多像一个个叮咚作响的音符叩启着孩子们的天赋之门。

你看，《爱心树》、《红鞋子》、《小鼹鼠的土豆》……一个个故事以电话“做媒”，从远在异地的徐冬梅老师那里传到了看云这里。明月被打动了，紧紧地跟随着；星星入迷了，悄悄地沉醉着。为着同一个“花的事业，根的工程”，看云和徐冬梅老师的“千里一线牵”，如何不令人由衷钦佩呢？

你看，一学期21周21封致家长信，有“真诚的祝福”和期待——“付出真心，你就是满分”，有“爱的作业”——“请和孩子一起读”……每一天，亲子阅读架起了父母与孩子之间的彩虹桥。父亲读，母亲读，父母和孩子一起读，一起写。终于，《笋芽儿》、《雁南飞》、《香樟树》，一本本孩子和家长的阅读日记诞生了。这正是我们理想的教育——圆融完满的生命的教育。

阅读《我们班的阅读日志》，豁然觉醒：原来高品位的阅读也可以从一年级开始，原来理性和趣味的日子也可以天天经历，原来童书阅读指导也是成长自我和幸福心灵的美丽。

阅读《我们班的阅读日志》，让刚刚踏上童书阅读实践的我时时被其中一个个温软可亲的画面，或悦耳动听的故事，或幸福暖人的情节所感化所童化。

对照自身，我永远无法企及，但是我可以追随，无怨无悔地追随。希望能以《我们班的阅读日志》为榜样，“用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己”，当然更希望它能引领我也成长为一个自觉的儿童阅读推广人。