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2008年10月8日  晴天  星期三

一

近段时间来，忙于开会、培训或者某些活动，一星期的课都是挤压在三天之内上，感觉特别累。好在孩子们在胡老师的辛勤带领下，一直有序学习着。晨诵、午读也有几天落下了，希望孩子们回家能按照便条的要求静心阅读。今天，将第三封书信发下。最后附上了今天第二单元测试的满分名单：徐书婷、王可、沈婷、陈瑜、闵健涛、潘颖佳、董诗阳。放学前，还将自己设计的喜报打印好让这些孩子带回家。明天，应该有些空，还要将孩子们的日记作个评选，进步的、优胜的都准备发个小奖状鼓励鼓励。

二

    晚上，一孩子未将试卷带回家，家长电话询问成绩以及学习表现。该孩子聪明活泼，也有很好的人缘。只是没有静心阅读的好习惯，因此错误的地方都出现在课外阅读上。我提议家长应该从每天安静阅读十分钟起始，慢慢培养。相信，会阅读的孩子是最有潜力的。分数并不代表一切，只要有一个良好的学习习惯，不可能学不好功课的。家长很乐意接受，表示会尽力去尝试。

我希望家长朋友们看到我的书信，会多一些跟上来，让孩子们在学习中获得进步，在阅读中获得智慧，在与父母的交流中获得温馨和幸福。

三

    前天，终于碰到了小王的妈妈。家庭作业没有一天签过名，也隔三岔五地不做，打过他家里的电话一次未通。询问，小王妈妈说已经停机了。夫妻俩早出晚归，出门和晚归的时候，孩子都在睡梦中。成绩已经接近“红灯区”，看到他落寞的眼神  ，甚至上课瞌睡的样子，有时候也真是无奈。小王妈妈说孩子病了，今天早些带去医院看病。我连忙要求留下手机 ，由衷劝说：“孩子还小，需要爸爸妈妈的爱抚和交流。” 她点点头又摇摇头，苦笑：“我们没有时间。”唉，亲爱的家长，孩子的身体病了你看见了，可孩子的心灵病了，你看见了吗？而这，将影响孩子的成长和未来啊！

    有些家长整天忙碌在外，牺牲的是孩子的童年，冷落的是孩子的心灵，隔膜的是孩子的亲情……这样的代价值得吗？

四

   上完第一节语文课，正在批阅孩子们的第二单元试卷，信息课王老师急匆匆走进办公室：“你赶快准备一下拍录像。”惊愕，问：“拍什么录像？”“电教馆来拍摄书香校园，我们的读书节不是开幕了吗？”“才刚刚启动，我们的活动要开展一个月，现在还没有内容可拍摄的呀？”“凌老师带了好几人，都在校长接待室呢！”“是吗？”有些着急了，“可是一点儿通知都没有，他们需要什么呢？我们没有任何的准备哪！”

    王老师也说不上来，只得上校长接待室请示。经过商定，决定拍摄梅里读书社活动。立马电话给苗老师，通知读书社成员赶紧到南校区集合，并简单做些相关的准备。正要我奔向南校区时，王老师跑来告知，还需要拍摄师生共读的镜头，而且得马上。“谁上？”“你上！”“可我要布置读书社哪。”“不行，他们下来了。”没法子，只得硬着头皮顶了。好在班级电脑里一直存着晨诵午读的课件，倒也不慌张。而孩子们听说要拍摄电视，那个欣喜和认真样儿也着实令我喜欢。

    看，一个个眼睛闪亮亮的，腰背儿直挺挺的，声音儿清脆脆的……或者齐诵，或者男女对诵，或者师生对诵，或者领诵。我们温习了《向着明亮那方》、《山和天》、《藏好了吗》……我还打开了绘本《小种子》，让孩子们随着小种子飞翔，飞过大海、飞过高山、飞过沙漠……孩子们读懂了，他们感觉着小种子的历险和勇敢，纷纷表达着心中的美好祝愿：“小种子是多么坚强啊，它一定会到达一个好地方!”“小种子快没有力气了，依然在飞呀飞，它会发芽的。老师说过坚持就是胜利哦……”继续阅读，继续思考，哈，小种子长大了，开出了一朵巨型花。“啪啪啪……”热烈的掌声好响亮，绽开的笑容好灿烂。我和孩子沉浸在共读故事的快乐之中。也任凭摄影师在前在后取景，呵呵……

    十分钟左右，拍摄完毕。赶紧拿上一些资料小跑着到南校区阅览室，苗老师的准备工作也基本完成。阅览室新进了六角形圆桌，很漂亮。前面有一排书刊柜，一本本摆放得整整齐齐，五彩缤纷的封面更增添了一份美丽和愉悦。遗憾的是墙上的标语还来不及布置。在摄影师的要求下，我们按照以往读书社开展的仪式自然地进行着好书分享、读书感悟和共读交流。Ok，也是十多分钟吧。我们顺利完成了任务。只是这个时候的我，累得几乎抬不动脚走向北校区了。